國(guó)際博士的有哪些？附專業(yè)介紹

　　國(guó)際博士的專業(yè)有很多，工商管理、高級(jí)工商管理、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)、公共管理和設(shè)計(jì)學(xué)等。

　　工商管理國(guó)際博士專業(yè)介紹

　　工商管理博士，英文DoctorateofBusinessAdministration，英文縮寫(xiě)為DBA，該博士課程的目標(biāo)是讓學(xué)生不僅要掌握方法，同時(shí)也要推動(dòng)知識(shí)進(jìn)步，在國(guó)際學(xué)術(shù)交流中發(fā)揮積極作用。工商管理國(guó)際博士課程充分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識(shí)和商戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)管理技能，提高學(xué)員經(jīng)營(yíng)能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力;把握企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)前景，增強(qiáng)學(xué)員宏觀分析及戰(zhàn)略決策能力；啟迪發(fā)展思路，優(yōu)化管理模式，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)與靈感，提升學(xué)員的綜合能力和領(lǐng)導(dǎo)能力；全面提升企業(yè)中高層管理者專業(yè)化、規(guī)范化、國(guó)際化的管理水平和經(jīng)營(yíng)理念。

　　國(guó)際博士工商管理專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向有：

　　1、到國(guó)家和省市各級(jí)經(jīng)濟(jì)綜合管理部門(mén)或行業(yè)管理部門(mén)。

　　2、到以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè)。

　　3、到外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企業(yè)，以及國(guó)際著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)。

　　教育學(xué)國(guó)際博士專業(yè)介紹

　　國(guó)際教育博士專業(yè)是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育事業(yè)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化教育學(xué)科類型、結(jié)構(gòu)和層次，培養(yǎng)教育實(shí)踐領(lǐng)域高層次專門(mén)人才而設(shè)置的。國(guó)際教育博士專業(yè)旨在造就教育、教學(xué)和教育管理領(lǐng)域的職業(yè)型和研究型并重的復(fù)合式高級(jí)專門(mén)人才。

　　國(guó)際博士教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向有：

　　1、普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。

　　2、全國(guó)中小學(xué)進(jìn)行課程改革，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才收到歡迎，隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來(lái)越多的教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入到中小學(xué)校。

　　3、特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

國(guó)際博士專業(yè)選擇應(yīng)考慮什么因素？

　　選擇時(shí)國(guó)際博士專業(yè)主要考慮三個(gè)因素，分別是個(gè)人的興趣愛(ài)好，專業(yè)的熱門(mén)程度以及個(gè)人的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。如果熱門(mén)程度比較高，自身的基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀，也無(wú)法順利的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出畢業(yè)，如果學(xué)員選擇的是冷門(mén)的一個(gè)專業(yè)，未來(lái)的發(fā)展前景就會(huì)受到一定的限制，所以需要考慮到的因素還是很多，學(xué)員必然要仔細(xì)衡量，然后在最短的速度當(dāng)中完成學(xué)業(yè)，擁有博士學(xué)位證書(shū)，享受良好的發(fā)展空間，在法律效益上也是一樣的，國(guó)際博士證書(shū)也是一種在職學(xué)習(xí)和提高工資待遇的重要依據(jù)。

國(guó)際博士是申請(qǐng)審核制入學(xué)嗎

　　國(guó)際博士一般是申請(qǐng)審核制入學(xué)。滿足條件的學(xué)員填寫(xiě)報(bào)名申請(qǐng)表，提交個(gè)人信息及相關(guān)資料給院校招生辦；院校會(huì)對(duì)學(xué)員的申請(qǐng)材料進(jìn)行初步篩選，并對(duì)符合條件的學(xué)員發(fā)出面試通知；學(xué)員收到通知后需要按照院校要求參加面試或院校組織的入學(xué)考試，資格審查和面試合格的學(xué)員會(huì)被正式錄??；被錄取學(xué)員需要按照院校要求繳納學(xué)費(fèi)，并辦理入學(xué)手續(xù)，在規(guī)定日期入學(xué)就讀。

國(guó)際博士課程含金量如何

　　國(guó)際博士課程含金量高。國(guó)際博士注重培養(yǎng)學(xué)員研究實(shí)踐問(wèn)題的意識(shí)和能力，所以課程設(shè)置是理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式，也就是說(shuō)，在課程講解中會(huì)突出案例分析和實(shí)踐研究，以此讓學(xué)員及時(shí)補(bǔ)充自身欠缺的專業(yè)知識(shí)和技能，增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，所以在職博士課程含金量高。

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